Con el fin de reconocer a las Instituciones de Educación Superior (IES) que desarrollan procesos, servicios y productos innovadores, la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) invita a sus afiliadas a participar en el reconocimiento “ANUIES-TIC 2020”, cuyo cierre de registro es el próximo lunes 15 de junio.
A través de su comité de Tecnologías de la Información y Comunicación: “Comité ANUIES‐TIC”, la asociación busca reconocer a las IES que se distingan por contribuir al fortalecimiento institucional apoyando la transformación de procesos así como el desarrollo de productos o servicios innovadores a través de las prácticas de Gobierno de Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC), Gestión de TIC, Tecnología Educativa y Seguridad de la Información.
Cabe recordar que la Universidad Veracruzana (UV) obtuvo el reconocimiento ANUIES-TIC 2018 en la categoría Innovación Administrativa mediante las Tecnologías de Información (TI) con el proyecto “Afectaciones Presupuestales en Línea”.
Los proyectos mejor evaluados se harán acreedores a los “Reconocimientos ANUIES‐TIC”, que se otorgarán en el marco del encuentro de ANUIES‐TIC 2020, cuya sede será la UV en la región Veracruz; asimismo se contemplará una mención en la Asamblea General de ANUIES, conformada por los rectores de las instituciones integrantes.
La convocatoria completa se puede consultar en la siguiente liga: https://reconocimientos‐tic.anuies.mx.
La convocatoria cierra el 15 de junio y la premiación será en la región Veracruz de la UV en octubre
Se podrá participar en cuatro categorías: Innovación de la Gestión mediante las TIC; contempla proyectos que presenten optimización y/o mejora de los servicios con una incorporación efectiva de las TIC y sus efectos en los procesos para la contribución a nuevos métodos organizativos y de trabajo, de acuerdo a los objetivos de la Institución.
La segunda categoría, Transformación de las prácticas educativas mediante las TIC, considera proyectos que integren las TIC a los distintos procesos educativos relacionados con docencia e investigación para mejorar la calidad de la educación y fortalecer la cibercultura de las comunidades educativas; así como los que hayan transformado el trabajo académico y las formas de aprendizaje aprovechando los principales paradigmas tecno‐educativos (por ejemplo: MOOC, salones de clase virtual, realidad virtual y realidad aumentada, big data e inteligencia artificial, storytelling, gamificación, sistemas ciberfísicos, analíticas y predictivas de aprendizaje, laboratorios maker y fablabs, entre otros).
Las TIC en la responsabilidad social es la tercera categoría y abarca proyectos que mediante las TIC fortalezcan la vinculación de la universidad con el entorno social bajo el enfoque de responsabilidad social universitaria (por ejemplo: enfoque hacia medioambiente, inclusión, derechos humanos, prácticas laborables justas, participación en el desarrollo de la comunidad, equidad de género, entre otros).
La cuarta categoría, Redes de colaboración y vinculación con la industria en TIC, contempla proyectos que describan el proceso mediante el cual grupos de profesionales de TIC trabajan en vinculación con el sector privado, académico, gobierno o no gubernamental desarrollando, organizando, compartiendo y difundiendo conocimientos, tecnologías o mejores prácticas en temáticas especializadas de TIC; señalando el impacto institucional, regional, nacional e internacional.
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